教育机器人市场需求及行业发展前景解析

 中国重点区域教育机器人市场需求前景分析

1.北京市教育机器人市场需求前景分析

北京市教育机器人市场中目前仍是以机器人教育为主，教育服务机器人处于起步阶段，因此现阶段北京市教育机器人市场的需求仍是以机器人教育为主。就提供中小学机器人教育的市场主体来看，主要可分为学校和培训机构两大类。

北京市教育机器人市场需求容量预测

目前市场上尚无对教育机器人行业的权威统计，前瞻基于对北京市教育机器人行业的发展状况和对其未来发展趋势的判断，对北京教育机器人的市场容量预测如下：

2.上海市教育机器人市场需求前景分析

上海市教育机器人市场需求容量预测

据测算，上海市现有教育机器人市场容量在1.89亿元左右，其中机器人教育市场容量在1.42亿元左右，教育服务机器人的市场容量在0.47亿元左右；到2022年，教育服务机器人的市场容量将扩展到2.64亿元左右，机器人教育的市场容量在5.54亿元左右，教育机器人的市场份额将提升到33%左右。

上海市教育机器人市场需求趋势预测

上海市经济的发展在全国大中城市在位居前列，教育资源以及技术人才的储备量在全国范围内也具有一定优势。预计未来，教育机器人行业将在上海市场得到较为快速的发展，成为行业发展区域的领头羊。前瞻预计上海市教育机器人行业“十三五”期间的年均增长率将达到26%左右。

3. 深圳市教育机器人市场需求前景分析

据测算，深圳市现有教育机器人市场容量在1.77亿元左右，其中机器人教育市场容量在1.33亿元左右；到2022年，机器人教育市场容量在5.24亿元左右，而教育服务机器人市场容量将提升到2.30亿元左右。

深圳市教育机器人市场需求趋势预测

深圳市机器人教育目前在全市的中小学教育中普及程度较高，未来深圳市机器人教育将在现有的机器人知识基础教育的基础上，逐步纵深化发展，机器人教育市场前景依然广阔。此外，深圳作为全国的创新城市，在人才聚集和技术创新上的优势较为明显，深圳市教育服务机器人也将在“十三五”期间得到迅猛发展。