亟待转型升级 中国高等教育该何去何从

 昨日，《人民日报》针对高等教育发出三问，对我国高等教育从招生到培养提出了三点质疑，也说明中国高等教育已经到了转型升级的关键时期。在高教改革不断推进的今天，只有直面高等教育发展与改革中的难点与痛点，才能使我国从高等教育大国向高等教育强国迈进。

《人民日报》三问包括：一问招生——大学招生是否依然在从招“冷冰冰的分”到“活生生的人”之间步履维艰?招生环节是否已经和培养环节有效对接，成为有机整体?二问培养——为什么大学培养出来的学生总是被批评好奇心、想象力与批判思维不够?三问评价——大学是否学会了用“严出”制度来保证人才培养质量?

著名的“钱学森之问”言犹在耳：“为什么我们的大学总是培养不出杰出人才?中国高等教育到底应该何去何从，显然是中国教育事业亟待解决的现实问题。

一直以来，对大学招生诟病较多的一点是，大学似乎在招生环节使出了“洪荒之力”，却在后续培养环节中“后劲不足”。对此，有专家直言不讳：当前，我国高校的招生环节和培养环节尚未成为有机整体。国内很多优秀大学都缺乏对本科教育的重视和对学生的关注。

同时，大学人才培养的质量究竟如何?能否称得上一流人才，是否能适应未来国家和社会发展的需要?这是我国高等教育从规模扩张到内涵发展之后，必须面对和解决的问题。

因此，我国高等教育改革不能是“老牛爬坡”式改革，急需加快改革步伐。至于怎么改，既可以各种问题为导向，也可借鉴国外先进经验，甚至有必要从大师云集的民国时期吸取某些“养分”，而且教育专家们也为改革开出了不少“药方”。坦率地说，高等教育改革既不缺少方向、方法，也不缺少参考的样本，缺少的是一种勇气、一颗“改革的心”。

中国社会目前处于转型期，教育公平、教育均衡任重道远。虽然问题不少，但机遇也很多，未来我国高校还要建立质量监控体系，扎扎实实做好最基础的工作。

更多行业信息来源参考前瞻产业研究院《中国高等教育行业市场前瞻与投资战略规划研究报告》