互联网教育实验室获批 在线教育如何把握成长预期

日前，在线教育行业迎来了一个标志性的事件——发改委批复了我国首个互联网教育系统技术及应用国家重点实验室，该实验室总部设立在广东中山。这或许意味着未来我国在线教育行业将会拥有一个将创意实现的平台，未来我国在线教育行业有望以此为契机，实现跨越式发展。

该实验室将会把提供优质灵活个性化的教育服务、提升教学质量、促进教育公平、扩大优质教育资源覆盖面以及优化学生个性化发展作为使命，加快融合教育教学月信息技术，打造互联网教育领域技术创新与应用创新的平台，并且还会结合各个单位的优势进行大规模推广。

这个实验室的建设，对于在线教育行业来说具有重大意义，而且是由赛尔互联(北京)教育科技有限公司、全通教育承建，是全国首个民企承建的教育领域国家级实验室。这也突出显示了民营企业在在线教育领域的先进经验与活力，同时也彰显了在线教育行业的市场化水平已经非常高，未来拥有新技术、新应用的企业，将会在在线教育领域大展身手。

在如今互联网与各行各业深度融合的背景下，教育行业也将会融入互联网基因，获得较好的发展。

据前瞻产业研究院《中国在线教育行业市场前瞻与投资规划分析报告》的分析，当下我国在线教育行业的市场规模已经超过800亿元，但是从投资结构来看，仍旧呈现出学历教育、语言培训、K-12教育三分天下的格局。

图表：在线教育投资结构

资料来源：前瞻产业研究院整理

我国教育资源分布不均，是引入互联网基因的主要动力。只有利用互联网思维推动在线教育的发展，才能迎合国内广大的教育市场需求。

目前从基础层面来看，教育领域仍旧存在大量的市场空白，尤其是在信息化改造方面，这对于未来推行在线教育极为不利。因此，投资者可以从教育管理信息系统、教育资源公共服务平台建设以及优质教育资源共建共享、教学点数字资源全覆盖等角度入手。

可以说，在教育行业信息化建设方面，也具有较大的成长空间。

另一方面，从应用的角度来看，在线教育投资者想要打造成功的商业模式，依旧是前路漫漫。因为教育的天然属性，让这一产品服务难以完全互联网化、数字化;而且教育消费的复杂性也让消费者无法通过互联网完成最终消费。也就是说，在教育上互联网营销并不是最好的选择。

尽管互联网领域一般靠抓用户，进而通过增值服务或其他服务来完成商业变现，但这一模式，在教育领域内似乎仍旧需要商榷。