2018年中国智慧教育行业市场现状及发展趋势分析 在线教育+信息化双推动蓬勃发展

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 2019-07-02 16:42:29  来源:前瞻产业研究院 E2577G0

在线教育教育信息化双驱动我国智慧教育事业蓬勃发展

随着人工智能、物联网等新兴技术的不断发展,我国智慧教育行业的市场规模也不断扩大,2018年,我国智慧教育行业市场规模达到5320亿元,较上年同比增长17.13%。在线教育受三大因素共同促进,市场规模不断扩张,用户渗透率不断提升;教育信息化在国家重点关注,各省市地方积极推进的情况下,信息化水平不断提高,《教育信息化2.0行动计划》提出三全两高一大的目标为教育信息化发展指明了方向,在线教育和教育信息化的不断扩张,共同促进我国智慧教育事业蓬勃发展。

中国智慧教育市场规模不断扩大,在线教育和信息化同步发展

“智慧教育”是指以物联网、云计算、大数据处理、无线宽带网络为代表的一批新兴信息技术为基础,以智能设备和互联网等为依托,以教育资源建设为中心,以各项配套保障措施为基础,以深入实施教育体制改革为主导,全面构建网络化、数字化、个性化、智能化的现代教育体系。

根据智慧教育的含义和特征,“智慧教育”是政府主导、学校和企业共同参与构建的现代教育信息化服务体系,因此智慧教育行业市场规模应该包括两大块:在线教育市场规模(主要指除学校外的社会机构(企业)提供的在线教育)和教育信息化市场规模(主要指学校实施的智慧课堂、智慧校园等工程)。

据前瞻产业研究院发布的《中国智慧教育行业发展前景预测与投资战略规划分析报告》统计数据显示,2012年中国智慧教育市场规模已达2233亿元,2013年以来,在线教育和教育信息化均处于快速发展时期,从而推动我国智慧教育市场规模不断扩大。到了2017年中国智慧教育市场规模增长至4542亿元,同比增长19.09%。综合在线教育以及教育信息化的市场规模综合测算得出,2018年中国智慧教育市场规模约为5320亿元,同比增长17.13%。

2012-2018年中国智慧教育市场规模统计及增长情况

2012-2018年中国智慧教育市场规模统计及增长情况

数据来源:前瞻产业研究院整理

在线教育不断发展,用户渗透率不断提升

影响在线教育行业的因素主要包括三个:升学就业需求、技术创新以及政策规范。其中,升学就业需求影响机制为:焦虑感和危机感驱使庞大中产阶层的教育开支持续提升,从而使得在线教育行业下游需求旺盛;技术创新影响机制为:大数据技术、人工智能技术、增强现实技术、虚拟现实技术、在线课程模式等正在进一步迭代在线教育的形式,不断推进着互联网教育平台向纵深发展,促使其更加高效、智能且个性化。

因此,在升学就业需求、技术创新、政策规范的共同促进下,我国在线教育市场发展迅猛,2012年市场规模仅为701亿元,2017年市场规模已达1917亿元,5年复合增长率达到22.3%。预计2018年我国在线教育市场规模将达到2321亿元,同比增长21.07%。

2012-2018年中国在线教育市场规模统计及增长情况预测

2012-2018年中国在线教育市场规模统计及增长情况预测

数据来源:前瞻产业研究院整理

(备注:2015年市场规模增速为22.75%)

除了国内在线教育行业市场规模实现持续扩容外,我国在线教育的用户渗透率也逐年提升。以K12阶段为例,2013年,K12阶段在线教育用户数量仅为1180.4万人,渗透率仅为6.8%;2018年,K12阶段在线教育用户数量达到1968.9万人,渗透率已达11.5%。

2013-2018年中国K12阶段在线教育用户数量及渗透率统计情况

2013-2018年中国K12阶段在线教育用户数量及渗透率统计情况

数据来源:前瞻产业研究院整理

(备注:2017年用户渗透率为10.3%)

信息化程度不断提高,目标三全两高一大

我国教育信息化事业与改革开放同时起步,走过了40年的风雨历程,取得了举世瞩目的发展成就。在技术革新的有效支撑和应用驱动下,在社会各界的积极参与和大力支持下,我国教育信息化取得了前所未有的快速发展,实现了从1.0到2.0的转段升级,对教育改革发展的“革命性影响”初现端倪。2018年4月,教育部制定并发布了《教育信息化2.0行动计划》,各地迅速行动,企业积极响应,截至2019年4月,11个省出台了相关配套文件,2个省市正在抓紧制定。

在国家高度重视,各省市地区积极推进的情况下,教育信息化程度不断提高,截至2019年4月,全国54%的区县、46%的地市和22%的省份建有教育城域网,中小学(除教学点外)已有97.6%的学校接入互联网,同比提高4.6%;出口带宽100M以上的学校占55.4%,已有超过半数的学校建有无线校园网络,比例达到57%,学校网络覆盖比率和品质全面提升。通过“全面改薄”项目的实施,学校网络教学环境快速改善,已有93.2%的学校拥有多媒体教室,数量达到344万间,占普通教室比例达到90.6%,其中73.2%的学校实现多媒体教学设备全覆盖。

“三全两高一大”目标的提出,为我国教育信息化发展指明了新的方向。相比信息化1.0,教育信息化2.0要实现从专用资源向大资源转变;从提升学生信息技术应用能力向提升信息技术素养转变;从应用融合发展,向创新融合发展转变。2019年2月,教育部网信领导小组第五次会议通过《2019年教育信息化和网络安全工作要点》,提出10项核心目标,部署了11个方面35条具体任务,不断加快我国教育信息化实施步伐,从而全面提升我国智慧教育水平。

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