图表1:高等教育行业子行业分类
图表2:中国高等教育学校按设立形式分类
图表3:中国高等教育学校按人才培养定位分类
图表4:2014-2022年中国高等教育行业相关重要政策
图表5:2012-2022年中国GDP增长走势图(单位:万亿元,%)
图表6:2012-2022年中国人口总数(单位:万人,%)
图表7:2012-2022年中国人口结构变化(单位:%)
图表8:2022年中国主要经济指标增长及预测(单位:%)
图表9:2010-2022年高校毕业生统计情况(单位:万人)
图表10:2016-2022年届大学毕业生就业率变化情况(单位:%)
图表11:2016-2022年中国GDP增速与高校毕业生就业率相关图(单位:%)
图表12:2017-2022年中国城镇和农村居民家庭人均可支配收入(单位:元,%)
图表13:2017-2022年中国居民人均消费支出额(单位:元)
图表14:2014-2022年居民人均教育文化娱乐消费支出及占比(单位:元,%)
图表15:“相互作用大学运动”的重要标志
图表16:企业型大学的特征
图表17:世界各国及地区最贵高等教育学费情况(单位:美元)
图表18:世界高等教育收费经验借鉴总结
图表19:美国4年制高校机构数量(单位:个)
图表20:美国2年制高校机构数量(单位:个)
图表21:2022年度美国高等学校数量(单位:所,%)
图表22:2019-2022年度美国学位授权机构录取人数(单位:万名)
图表23:美国高校的层次划分
图表24:2022年美国各州教育经费拨款(单位:%)
图表25:美国高等教育国际化战略
图表26:哈佛大学基本信息表
图表27:哈佛大学主要学院的著名系、部一览
图表28:哈佛大学科研能力分析
图表29:哈佛大学发展战略
图表30:斯坦福大学基本信息表
图表31:斯坦福大学学院
图表32:2022年斯坦福大学排名靠前学科
图表33:斯坦福大学运营方式
图表34:普林斯顿大学基本信息表
图表35:麻省理工学院基本信息表
图表36:麻省理工学院学院设置结构
图表37:麻省理工学院发展战略
图表38:日本现行学制
图表39:2022年日本高等学校数、各类学校对比(单位:所)
图表40:2018-2022年日本全国大学招生规模(单位:万人)
图表41:日本高等教育结构体系
图表42:日本三次高等教育改革
图表43:东京大学基本信息表
图表44:2022年东京大学各类教职员工人数(单位:人)
图表45:东京大学学部设置
图表46:东京大学研究科设置
图表47:东京大学研究所和研究中心情况
图表48:京都大学基本信息表
图表49:京都大学本科学部设置
图表50:京都大学研究生院设置
图表51:大阪大学基本信息表
图表52:大阪大学学院设置
图表53:大阪大学研究生院学科设置
图表54:大阪大学研究所情况
图表55:早稻田大学基本信息表
图表56:2022年早稻田大学部分教职人员情况(单位:人)
图表57:2022QS世界大学排名英国前10名
图表58:2016-2022年学年英国高等学校招生人数及细分学位人数(单位:人)
图表59:2015-2022年学年英国高等学校招生人数(单位:万人)
图表60:2018-2022年学年英国高等院校教学人员(单位:人)
图表61:英国授课式课程的质量与水平保障
图表62:英国科研水平评估结果
图表63:2016-2022年学年英国高等院校财政收入(单位:百万英镑)
图表64:英国高等教育国际化战略
图表65:牛津大学基本信息表
图表66:2022年牛津大学教职工情况(单位:人)
图表67:帝国理工学院基本信息表
图表68:2022年帝国理工学院教职人员(单位:人)
图表69:帝国理工学院院系设置介绍
图表70:帝国理工全球研究所
图表71:伦敦大学学院基本信息表
图表72:2022年英国伦敦大学教职人员(单位:人)
图表73:英国伦敦大学院系情况
图表74:白金汉大学基本信息表
图表75:白金汉大学专业设置
图表76:白金汉大学科研能力分析
图表77:新加坡高等教育国际化战略
图表78:新加坡高等教育国际化战略
图表79:新加坡高等教育对中国的启示
图表80:新加坡国立大学基本信息表
图表81:新加坡南洋理工大学基本信息表
图表82:新加坡南洋理工大学教职工及研究人员情况(单位:人)
图表83:新加坡南洋理工大学院系专业设置
图表84:新加坡南洋理工大学人才培养计划
图表85:2015-2022年中国高等教育经费总投入统计(单位:亿元)
图表86:2022年中国高等教育经费构成(单位:%)
图表87:2015-2022年我国高等教育在校学生数变动情况(单位:万人)
图表88:2017-2022年我国高等教育专任教师人数规模变化情况(单位:万人)
图表89:2006-2022年我国高等教育行业学校(机构)数统计(单位:所)
图表90:2013-2022年中国研究生招生人数(单位:万人)
图表91:2013-2022年中国普通高等教育招生人数(单位:万人)
图表92:2013-2022年中国成人高等教育招生人数(单位:万人)
图表93:2018-2022年中国普通高考报考人数(单位:万人)
图表94:2018-2022年中国研究生考试报考人数(单位:万人)
图表95:部分省市2020年成人高考报名人数(单位:人)
图表96:2012-2022年我国高等教育毛入学率(单位:%)
图表97:2018-2022年本专科生及研究生录取率(单位:%)
图表98:2022年教育部直属高校年度预算经费TOP20(单位:亿元)
图表99:中外合办高校基础信息汇总
图表100:2022年中国高等教育家庭学费支出占高等教育总经费占比(单位:%)
图表101:高等教育投资净现值计算模型
图表102:高等教育投资内部收益率计算模型(当家庭投资四年本科教育的净现值NPV=0)
图表103:家庭高等教育投资模型
图表104:《2021地平线报告:信息安全版》重要议题
图表105:美国教育信息化主要改进方面
图表106:美国教育信息化主要展望
图表107:《行动计划(2023-2029年)》主要核心
图表108:亚洲(除中国)主要慕课平台基本信息概览
图表109:2015-2022年我国教育行业信息化投入规模及增速(单位:亿元,%)
图表110:2022年教育装备采购规模(单位:个,万元)
图表111:2022年中国教育信息化装备采购结构分析(单位:%)
图表112:2022年中国教育行业IT投资区域结构(单位:%)
图表113:中国教育信息化发展四阶段
图表114:中国教育信息化当前特征分析
图表115:教育信息化当前不足
图表116:“西部大学校园计算机网络建设工程项目”情况
图表117:西部大学校园计算机网络建设工程高校名单
图表118:CERNET主干网拓扑图
图表119:“教育科研基础设施IPv6技术升级和应用示范”项目内容
图表120:数字校园关系图